校长如何做到不被员工绑架?

2017年06月20日 09:58

  •   一所学校,无论是成百上千学员的综合性培训机构,还是几十人的培训班,都是以盈利为根本目的。学校里不论是教学的老师还是后勤管理人员,都是为学校创造利益不可或缺的群体。如何管理好这批雇佣关系的人,是学校持续发展盈利的核心所在!

      随着学校的不断发展,因为各种原因,有些员工会产生懒惰、消极心理,执行力、团队凝聚力等意识减弱,而这也成为校长管理的一大难题。这些问题,提出来可能会引起员工的反感和抱怨,不提出来,又会影响校长的工作。所以,处于决策链顶端的校长,往往就被这样的员工绑架,学校发展也变得束手束脚。

      校长被员工绑架的表现会有多种,比如,骨干员工自我膨胀,个人需求得不到满足就会产生抵抗心理;老员工倚老卖老,觉得对学校发展做出过贡献,便经常跟校长对着干;基层员工觉得自己工作对学校发展并不重要,经常应付了事。

      辽宁本溪一所发展了7年的民办学校,因为三位教文化课的骨干教师相继离职,导致学员锐减,给学校造成巨大损失。这三位教师几乎都是在学校刚成立时就入职了,经过几年时间,已经成为学校的招牌,他们离职后都选择自己去开班办学,带走了很多学生,直接给学校发展造成了严重影响。

      这就是校长被员工绑架的一种典型表现,学校过于倚靠这些优秀的骨干教师才导致了这样的结果。校长要想不被优秀的员工绑架,就需要在管理上下功夫。

      北京欧美思教育集团的教育专家提出了

      以下几点建议:

      1、了解你的员工,知道员工的需求

      2、制定明确、具体、可量化、能实现的目标,不要为员工画饼

      3、制定完善的监督考核机制,不要随便怀疑某人

      4、注意人才培养,提供晋升空间

      5、关注员工成长,定期进行员工技能培训

      6、加强人文关怀,完善福利待遇

      所谓的管理,无非就是要留住人、发展人、复制人。浅显得说,只有让员工赚到钱了,才能留住人;学校发展和壮大,员工才会更具有上升空间;优秀的人才,得以复制,才能让团队管理更加方便。

      除了在学校管理上进行改善,学校还可以在课程方面入手,打造特色课程,并且课程能够与教师分离开来。也就是说,即使授课教师离职,也能让其他老师顺利接棒,不会对学员数量产生影响。

      北京欧美思教育集团推出的优+幼升小课程就具有这个特点,课程本身具有鲜明的优势,不会受到授课老师的影响。任何一位老师经过专业的培训后,都可上岗。

      优+幼升小课程是由欧美思教育研究院牵手国内先进幼儿教研团队耗巨资研发适合幼儿身心发展的幼小衔接科学课程,解决了孩子从幼儿园到一年级普遍出现的不会学习、不善合作、不会思考等问题。趣味性的教课风格,让孩子们学习效果显著,改变明显,受到家长的一致好评,会员合作校也因此生源大增。

      学校在与欧美思合作后,授课老师会由欧美思进行培训,课程所需要的教材、教具等均由总部提供。同时,总部还会提供课程宣传物料以及招生活动方案,帮助学校做好品牌宣传、招生推广等工作,确保会员合作校能够顺利开课。

      

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